在工作和生活中，我们总会遇到各种各样的“难题”：团队项目陷入瓶颈，常规方案屡试屡败；客户需求刁钻多变，旧有经验完全失效；甚至日常琐事里，也藏着不少“剪不断理还乱”的小麻烦。

很多人会把解决这些问题的希望，寄托在“天生聪明”“灵光一现”的创新天赋上，但刘上老师在《创新思维与问题解决》课程中反复强调：创新思维不是少数天才的专属，而是一套可以刻意练习的思维方法。

所谓创新思维，本质上是跳出惯性的“破局能力”。我们习惯用“非黑即白”的二元思维看问题，习惯沿着“过去怎么做，现在就怎么做”的路径找答案，这就是思维的“墙”。而创新思维，就是教你推倒这面墙，从全新的角度审视问题。

刘上老师还提出，问题解决的核心，是“定义对问题”。很多时候我们忙到焦头烂额，不是因为能力不足，而是从一开始就搞错了问题的方向。就像病人发烧，只盯着“退烧”是治标，找到“发烧的根源”才是治本。

此外，创新思维从来不是“孤军奋战”。团队中的头脑风暴，不是“各说各话”的吐槽大会，而是遵循“延迟评判、自由联想、数量优先”原则的思维碰撞。刘上老师分享的团队共创方法，能让每个人的微光汇聚成火炬，碰撞出意想不到的好点子。

说到底，创新思维与问题解决的能力，不是靠“等灵感”，而是靠“练方法”。当你学会打破思维惯性，精准定义问题，善于团队共创，就会发现：原来所有的难题，都藏着另一种解法。