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北京讲师课程

闫维维 ​  《课程顾问的服务与接待礼仪实训》
客户服务形象礼仪职业素养北京
《课程顾问的服务与接待礼仪实训》 【课程时间】1 - 2天（6个小时/天） 【课程对象】培训学校、教育机构等店面或校区的课程顾问、主管、店长等 【课程方式】理论讲
王冬 《走向客户---销售进阶课程》
电话销售客户管理北京
《走向客户---销售进阶课程》 课程背景： 本课程是王冬老师结合国内外销售训练营大量实践经验，总结的课程。从销售的四个阶段设计相应课程，同时在任何销售过程中，谈判
梁晨 创新之道-知识篇
北京职业素养创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新能力提升模型 树立创新意识 克服创新障碍 培养创新技能 掌握创新方法 模块2：创新与知识管理 模块3：知识的学习 模块4：知识的存储 模块5：知识的分
梁晨 创新之道-技能篇
北京职业素养创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新能力提升模型 树立创新意识 克服创新障碍 培养创新技能 掌握创新方法 模块2：联系能力 创新就是把事物联系起来 如何培养联系能力 模块3：发问能力 创
梁晨 创新之道-方法篇
北京职业素养创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新能力提升模型 树立创新意识 克服创新障碍 培养创新技能 掌握创新方法 模块2：寻找挑战-知道在哪里创新和知道如何创新同样重要 模块3：定义问题-做对的
梁晨 创新之道-思维篇
北京职业素养创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新能力提升模型 树立创新意识 克服创新障碍 培养创新技能 掌握创新方法 模块2：思维惯性 模块3：萃智中的创新思维工具 模块4：列举法 模块5：设问法
梁晨 创新之道-技术篇-发明问题解决算法
北京职业素养创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：分析现有问题 描述最小问题 定义矛盾组件对 画出技术矛盾示意图 选取主要的技术矛盾 激化矛盾 引入X元件 应用标准解 模块2：分析问题模型 定义操作区域
梁晨 创新之道-技术篇-技术进化论
北京职业素养创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新方法论TRIZ概述 创新的困惑 什么是创新 TRIZ的核心思想 TRIZ的工具体系 TRIZ的应用模型 模块2：S曲线分析 S曲线来源 S曲线四阶段特
梁晨 创新之道-技术篇-优化系统功能
职业素养北京创新管理创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新方法论TRIZ概述 创新的困惑 什么是创新 TRIZ的核心思想 TRIZ的工具体系 TRIZ的应用模型 模块2：系统组件分析 系统与功能 组件列表 结
梁晨 创新之道-技术篇-创新思维
北京创新管理职业素养创新能力提升基于创新的知识管理
模块1：创新方法论TRIZ概述 创新的困惑 什么是创新 TRIZ的核心思想 TRIZ的工具体系 TRIZ的应用模型 模块2：思维惯性 模块3：九屏幕法 模块4：I
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