一、课程背景
     世人称为“现代管理学之父”的彼得?德鲁克曾经对管理学定义如下：“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛，可谓字字珠玑，我们的课程也将紧紧围绕这一定义，结合企业运营规律、贴近企业文化特色，在管理角色定位和自我认知与团队管理等方面同步学习。完成从普通管理者到职业化管理者的转换；全面提升管理者的胜任能力，成为真正的职业化管理者；全方位提升管理者的职业化素质和职业化能力；为企业打造一支高素质、高效能的管理团队

二、课程收益
1.    提升公司人员职业素养，优化团队职业意识； 
2.    激发与公司人员责任意识，塑造高效能管理团队；
3.    打造高效协作的团队文化，激发团队工作热情；
4.    强化管理技能，将个人价值转化为经营效益。

三、课程大纲
第一单元：管理者角色定位与自我认知
1.      管理者”管理”的意义
2.     管理的核心职能
3.      自我诊断：管理能力测试
4.      模拟：做怎样的管理者 
5.      管理的不同层次的角色差异
6.      管理者角色转变的四个侧重点
7.      自我认知：我的管理风格与习惯角色
8.      管理者在工作问题处理中的定位
第二单元：管理者技能塑造
1.     解码力塑造上行沟通
2.     监督力塑造下行沟通
3.     组织力塑造
4.     学习力塑造
5.     创新力塑造
6.     激励力塑造
 第三单元：团队建设与管理
1.     高效团队的特点
2.     高效团队的形成与优化
3.     不同类型的团队冲突处理方式
4.     团队有效激励