中层执行力提升（工具方法版） 【课程背景】: 有些企业家经常感到自己的好想法不能实现，具体表现在：新的营销策略已经开会说明了，一到下面就走样；即便确实按照公司的指示去做了，但就是产生不了预期的结果；财务部对促销费用审核非常严格，但年终核算时发现费用增加了但销量没增加；大区经理都签了目标责任书了，但还是完成不了任务；公司员工都在忙，但就是不出成绩；…… “正确路线确定之后干部就是决定的因素。”企业中层经理承上启下，起着二传手的作用。企业的战略想法需要中层做很好的分解传达，需要中层带动执行，需要中层在执行中进行管控监督。如果中层执行不力将导致整个企业的半身不遂，战略构想将成为一个泡影，所以提升中层执行力将整体带动基层的执行。 本课程专门针对中层经理如何执行， 如何干的问题进行讲解和训练。课程中将会给到中层经理工具和方法，并对此加以训练，使他们具备优秀的执行能力。 【课程收获】： 1、 了解中层执行中的常见错误 2、 明确在执行中自己的角色 3、 掌握有执行前某准备的工作方法 4、 掌握执行中控制的流程和方法 5、 掌握执行后如何进行总结提升 【课程时长】2天 【培训对象】企业中高层经理 【授课方式】辅导式培训：讲授+案例分析+小组研讨+个性具体问题解答+模拟演练+讲师点评 【授课讲师】邱柏森 【本课程区别于其他同类课程的特色】 1、 讲师的大集团企业副总主抓执行力建设的经历使效果更有保障。 2、 课程中融合大量的实际工作中的具体问题进行剖析，贴合学员实际现状 3、 一改其他课程理论，原则居多的风格，重点以讲授+练习训练+视频案例分析的辅导式教学，当场实用有效。 4、 课程所用案例，活动等均出自讲师实际工作经历以及针对企业前期调研，而非杜撰，抄袭或固定模式。课程真实性、针对性、实用性、实效性更强。 5、 一改其他课程仅停留在外在喊口号的隔靴搔痒，而是真正解决员工执行中会干的问题。 6、 以心、体、技三层结构组织课程内容，从理念——结构、流程——方法、工具三层次逐级展开，确保学员听着激动，想着冲动，实际会用 7、 灵活运用多种培训手段：精彩故事、视频资料分析、现场模拟演练等，使参训者在笑声中成长，在触动中进步，在实际中自由运用，真正提高业绩。 8、 如预算允许，在授课后3个星期进行针对性应用辅导教练，可保证效果固化。 【课程大纲】 一、执行力为什么是企业成败的关键 1. 团队活动检验你的执行力：团队组建及完成竞赛任务 2. 企业的核心竞争力是什么？ 3. 执行力----成功的基础 4. 什么是执行、执行力？--执行力就是做事情 5. 执行力的三个核心 二、中层执行不力几大问题 1. 角色不明症 2. 本末倒置症 3. 适可而止症 4. 职责认识不清 5. 只见问题不见目标 6. 不设定标准 7. 公司内部形成对立 8. 之重结果忽视思想 9. 缺乏做事章法 三、明确执行角色 1、 案例分析：李洋经理的遭遇 2、 研讨讨论：我是谁？我该做什么？我该怎么做？ 3、 企业管理者普遍需处理的三类关系  作为下级的管理者角色 与领导关系测试 案例分析：常见的下级角色错位 研讨：下级都具备哪些角色 有效辅佐上级的四项技巧 四项角色要求 a、角色要求1：弃疑意识 b、角色要求2：流程意识 c、角色要求3：细节意识 d、角色要求4：主动意识  作为同事的管理者角色 案例分析：为何这个项目可以成功执行 树立内部客户意识 部门间团队冲突的处理 双赢思维与建立信任更关键 互动游戏：博弈  作为上司的管理者角色 案例分析：常见的上级错位的具体表现 上级扮演的八大角色 执行力的三大层次 作为管理者的两大职责：做好决策、抓好执行 四、明确执行的标准 1. 企业中普遍执行的两类事项 2. 执行任务的衡量标准---四个规定7把尺 3. 执行规定的衡量标准---三必一平等 五、如何抓执行 1、执行前谋划七大准备  计划准备  组织准备  物质准备  法规准备  能力准备  思想准备 互动练习：工作项目的分解计划 2、执行中谋划控制  行令指挥 互动练习：如何准确下达命令  组织协调 互动练习：沟通协调、行政协调、信息协调  检查督导 互动练习：任务活动监控表的运用 检查督导的总任务和总流程 检查督导带动执行的6抓6治 视频案例分析：付经理应如何应对 互动演练：检查督导方法的综合运用  教育激励 案例分析：刘总的激励手段 激励的12种措施运用 身教动員的四种形式 案例分析：李厂长的申诉 批评教育的策略运用 互动练习：用设问批评法进行教育  严格反馈 案例分析：项羽为何决策失误 反馈制度的落实 请示和报告的运用规则 3、执行后谋结果  胜利果实的分配  失败后的问责流程与方法  经验与教训的总结 六、课程总结回顾与具体工作问题的辅导问答