“3个守住、4个统一、5个现象、6个步骤、7个一分钟、8个习惯”，把做对的事做得更对，大事做不来，从小事做起，教育就好做了。 ——著名教育家魏书生 “3个守住、4个统一、5个现象、6个步骤、7个一分
有这样一位神奇的老师，在他的手下，再乱的班级也能变好，再差的学生也能成才。他是特级语文教师，能用二十节课教完两百节课的内容，他从不留作业、不批改作文，学生成绩整体照样名列前茅。 他任盘锦市教育局局长
第一刀：砍去民主种下家长专制的种子 第二刀：砍去爱心种下自私的种子 第三刀：砍去诚实种下说谎的种子 第四刀：砍去冒险种下平庸的种子 第五刀：砍去守纪种下违法的种子 第六刀：砍去善良种下恶行的种子 第
1.记忆习惯。 2.演讲习惯。 3.读的习惯。 4.写的习惯。 5.定计划的习惯。 6.预习习惯。 7.适应老师的习惯。 8.大事做不来，小事赶快做的习惯。 9.自己留作业的习惯。 10.错题集的习
“教育的最高境界是让学生自育自学。”“家长是孩子人生中最重要的老师。”那么，问题来了——老师怎么培养孩子自我学习、教育的能力？家长又应该怎样配合学校，激发孩子自育自学的能力呢？赶紧看看著名教育改革家魏
魏书生 一、思考与做人篇 ●处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。 ●改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。 ●与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。 ●抽打自己的
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