一、意识和潜意识的关系 1.可以用“想”来控制的运动，如骨骼肌肉运动 2.不能用“想”来控制的运动，如心跳、瞳孔缩放、汗液分泌等 3.不用“想”来控制的运动，打喷嚏、习惯动作、本能反应 二、微表情与
一、培养正向态度 1.信念系统BVR 2.自我价值与自我关系 3.大脑习惯运作模式 二、情绪处理 1.情绪产生的原理及作用 2.正负钟摆 3.抽离法 4.运用经验元素 5.本体沟通处理莫名情绪 6.
在生活节奏不断加快，社会日益激烈的今天，成人世界才有的高压状态不知不觉中已走入孩子的童年，繁重的家庭作业，紧张的学习生活，不仅给孩子们带来困扰，也让家长和老师们费心心力。比如… 孩子天天做作业拖拖拉
谈及“旅行”，许多人立马会联想到“放松”、“惬意”等主观感受类的词语。为什么旅游能带给人们这些美好的感受呢？而又是为什么那么多人愿意挤出时间去享受旅行呢？ 国家二级心理咨询师、美国催眠治疗师学会（
国家二级心理咨询师、全脑效能指导师的袁泉老师在创世纪大厦主讲“人际关系与高效沟通” 心理学应用课。 课堂上，袁泉老师讲授了在人际关系中倾听和回应的几个要点，如何听得明白？我们要做复述，同时也要调整倾
课程内容： 一、工作中沟通的困难点呈现 外因、内心、自己可以解决的、需要他人才能解决的、无法解决的 二、时间状态对自己的影响 1.过去状态对现在的影响 2.未来状态对现在的影响 3.利用过去经验获得
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