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班组长讲师课程
左明军
金牌动车型
班组长
管理能力提升研修班
动车型
动车型
班组长
金牌动车型
班组长
TWI
MTP
金牌动车型
班组长
管理能力提升研修班 课程背景: 生产
班组长
是生产制造型企业的基本战斗细胞,是企业直接带兵打仗的人,他们是各项生产活动直接组织者与指挥者,是公司战略
左明军
TWI日式(
班组长
)一线主管管理能力提升研修班
班组长
TWI日式(
班组长
)一线主管管理能力提升研修班 (以 60 年的实践经验为基础) 【课程背景】 一线主管是生产制造型企业的基础战斗细胞,是企业直接带兵打仗的人,他
李青刚
《班组建设问题分析与解决能力》 培 训 大 纲
班组长
班组建设
【课程背景】: 基层管理者(
班组长
)存在的价值,就是不断发现、分析和解决问题,而不是制造问题或简单上交问题。 ——格力董事长 董明珠 经济转型期,企业发展的通病是
蒋小华
一线
班组长
综合素养与管理能力提升
综合素养
管理能力
一线
班组长
综合素养与管理能力提升 î 课程时长:2天 î 课程大纲 第1章 摆正位置,当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型 1. 一线
班组长
的角色认知 1)
王延臣
班组长
的综合管理能力提升
班组长
班组长
管理
班组建设
班组长
的综合管理能力提升 一、课程背景Curriculum background___________
班组长
、工段长、车间主任是企业组织中直接带兵打仗的人,在组
王维宝
新时期企业
班组长
管理技能提升
管理技能
提升
创新
授课内容 前言 第一讲:新时期班组建设概念的内涵与影响主要素的诠释 一、 新时期班组建设工作概念阐述 二、 影响班组建设的两大关键点 1、价值观不统一(案例分享)
赵智勇
班组长
综合能力提升训练营(初级班)
企业管理
第一章:
班组长
的角色认知和角色意识 现场管理的问题困惑 案例分析:忙碌的小马
班组长
片面的角色定位 什么是管理 管理的五大职能
班组长
的角色认知
班组长
的角色意识
左明军
日产训TWI一线(现场)主管(
班组长
)技能提升训练
TWI
班组长
班组
班组管理
班组建设
日产训TWI一线(现场)主管(
班组长
)技能提升训练 (日本产业训练协会-版权课程) 授课老师:左明军(日本产业协会认证培训师) 课程收益: ◆明确一线主管的管理职
邓家飞
一线主管的设备管理技能提升训练(TPM-自主保全)
TPM-自主保全
TPM
设备管理
生产管理
班组长
技能提升
一、课程背景: 企业经营的环境很大程度上取决于内外环境的变化。特别是直接承担生产功能的生产现场,除了多品种、短交货期、高品质外,还要努力满足生产效率、成本等经营性
刘小明
卓越班组六脉神剑
六脉神剑
班组长
班组建设
班组管理
一线主管
【课程背景】 当有学者问起丰田老人:“谁是丰田的第一管理者?”丰田老人毫不犹豫地回答:“丰田的
班组长
”。企业的班组就象企业的细胞一样最为基础,班组健康企业才能健康
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