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王传宝
科技创新,
自立
自强 ——解读十九届五中全会精神
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十九届五中全会
5G
科技创新,
自立
自强 ——解读十九届五中全会精神“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技
自立
自强作为国家发展的战略支撑” 课程背景:党的十九届五中全会强调
钟清辉
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问:是什么机缘让您坚持青少年心智口才育人18年呢? 答:2002年,我初入社会比较迷茫,就职珠江经济广播
杨金宇
照护生理学与
自立
照护
马斯洛的需求理论
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照护
照护生理学是日本学者竹内孝仁教授基于马斯洛的需求理论和长期参与长期照护研究的实践创建了照护理论,并配套建立基于照护生理学理论的支援
自立
照护体系。照护生理学基于水/
徐芙艳
如何在复杂的社会中培养孩子的
自立
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正面管教来源于美国,在美国有30多年的实践经验,通过和善而坚定的理念的建构、错误是学习的最好机会、不骄纵不溺爱的方式去管教孩子,通过连接传递情感等方式,让家长学会尊
全海峰
亲自教育
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感恩
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,
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