用营销的思维做培训——3D企业培训运营体系构建 培训形式：主题分享、案例研讨、实战分享、充分互动、小班教学 培训对象：各企业总经理、分管人力资源及培训副总、HRD、培训总监、企业大学校长等。 课程背景：培训管理员不仅要学培训专业技能，更需要提升培训运营能力！ 《用营销的思维做培训—3D企业培训运营体系构建》课程以提升培训管理员的运营能力为核心，从企业战略的高度，用营销的思维解析培训的运作与管理，让培训工作的各个关键要素的价值得到高效的发挥，充分展现企业人才培养工作的价值。 本课程为业内首创，课程研发者具有企业培训管理员、培训公司老板、学习机构高管、人才培养专家等全系列的培训行业工作经验，视野开阔、内容实用，是培训管理员的必修课。 课程目标： 1、 学习落地构建一套完整的学习管理运营与品牌化操作体系的基本方法，让培训运作有序及品 牌化； 2、学习设定一套师资与学习项目筛选与呈现的标准和方法，确保师资与课程的权威性与呈现的高品质与规范化； 3、学习设定学习活动策划的流程与方法，确保每一次活动的效果得到保障； 4、学习设定课程运营（实施）的理念、流程与标准，让课程真正体现组织文化及确保学员的高吸收度与体验感； 5、综上贯通企业学习体系骨骼、脉络、血肉，解决企业培训运作体系难题！ 课程大纲： 一、培训行业解析 1、培训的认知 （1）培训的定义 （2）培训的本质 （3）培训的四个阶段 2、行业的认知 （1）学习资源 （2）渠道资源 （3）关联资源 二、企业学习平台的定位与构建 1、学习平台的定位 （1）学习平台的发展阶段 （2）学习平台的属性 （3）学习平台的价值 2、学习平台的构建 （1）学习平台的使命 （2）学习平台的理念 （3）学习平台的产品 三、基于战略发展的培训需求与计划 1、基于企业战略的培训需求 （1）企业为什么做培训 （2）培训对于企业的价值是什么 （3）科学挖掘培训需求的三维模型 2、匹配业务发展的培训计划 （1）培训计划的前提要素 （2）高效培训计划的三个核心 （3）培训预算的合理分配 四、基于高效价值的内外部讲师队伍建设 1、外部供应商评估与选择 （1）培训机构评估的三三制 （2）讲师科学评估的五步法 （3）与外部供应商的合作方式 2、内部讲师队伍的组建 （1）内部讲师的选拔 （2）内部讲师的培养 （3）内部讲师的管理 3、讲师的策划与包装 （1）讲师的简介策划 （2）讲师的主讲课程规划 （3）讲师的形象包装 五、基于学习氛围的课程运营与执行 1、课程运营体系 （1）课程运营的价值 （2）课程运营的角色 （3）课程运营的三要素 2、课程执行实操 （1）前期筹备 （2）现场执行 （3）后期工作 六、基于营销思维的学习项目设计与传播 1、学习项目的策划 （1）学习内容的构思 （2）学习方式的设定 （3）学习要素的组合 2、学习项目的传播 （1）传播的资源要素 （2）互动式的持续传播 （3）内容即广告 行动计划