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 教育是一种修行，第一步，便是修炼自己面对生活的态度。有很多不幸，不是因为不幸而造就的，恰恰是我们的心境让我们视那些发生在生活中的事情为不幸。而这，才是不幸的根源所在。就好像一位女士，因为生活的不如意，因为工作的不如意，而将更多地对幸福的期待和对成就的期许，转给了自己的下一代，用尽心血去培养一个比自己更加优秀的孩子，然后让这个孩子去完成自己未完成的遗憾。或者，是一位父亲因为社会视角下的自己不够完美，而完美的要求自己的孩子不断向完美靠近。这两种情况诞生在许许多多的家庭，而这些家庭中，带着如此心境的父母，当他们面对孩子时，多数都会面临无数次“战斗”，并最终在与孩子的拉锯战中，无奈的接受自己的退场。也许这是他们最遗憾和痛苦的事，却殊不知，这一切的根源，恰恰就是深埋于心中的，自己对生活的态度，对幸福的态度，对生命的态度。教育，是生命对生命的启迪和点燃，而不是一种人生观对另一种人生观的战胜或占领。而如果作为教育这本身的生命观，都已不再是积极乐观，那么又何谈启迪。生活中，我能看到许多纠结的妈妈，领着一个还未真正领会人生，就已经纠结无比的孩子。也会看到一对愁眉苦脸的父母身边站着的要么飞扬跋扈，要么面无表情的少年。如果这一切真的应验，那育人之前，我们首先要努力育己。教育者面对生活的态度，很大程度上影响着被教育者对生活的态度，甚至这个影响的过程，不需要道理，不需要语言，而就在一个个生活的细节中，复制在了孩子的身上。如此说来，想教育出一个乐观向上的孩子，身在在繁扰复杂的生活面前的我们修炼自己的健康淡定的心境，是多么重要。