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唐荣明:分享个性型的案例分析(五)
2016-01-20 53246

案例5. 全美国最年轻的博导


      1993年6月,在我不到31周岁的时候,我被在CIIS录取当了管理硕士学位项目的教授,自那时起,我就给自己树立了一个新的攀登目标:要达到这个方面的最高峰—当上博士导师!有了这么一个崭新的清晰的人生目标,我仿佛在一夜之间脱胎换骨,又充满了无穷无尽的力量。


      说起来,也是天遂人愿。正在这么想的时候,一个机会,忽然出现在眼前,令我甚至有点措手不及。


       原来,当时由于学校的博士项目,发展十分迅速,已经面临人才紧张的局面。


       学校的博士选拔委员会,在报纸上刊登了广告,正在全美国考察人选。其中包括哈佛大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等。


       一次,我与我们分校校长闲谈的时候,我就露出了将来有一天我也要争取当博导的梦想,他马上说了一下, “我们正在招一个博导,为什么不试一下呢?Nothing to lose! (即使现在上不去,也对你是个锻炼)”
       这就是美国人,美国文化,从来不拒绝任何人,而总是去鼓励,去引导。很多人的人生,都是从这么一句话开始,从此发生了翻天覆地的变化。


       我一想:“好的,有道理!Nothing to lose!” 于是,便申请报名了!


       为了我的资格问题,在选拨委员会上进行了讨论。因为我到CIIS后,这两年以来,发展非常快,无论从上课质量、科研、还是外面的项目方面,我都是一流的。


       但是,还是有人提出一个实际性的问题:“BLAKE太年轻了,他才32岁,要知道,全美国也没有这么年轻的博士生导师?他如果当了博导,能镇住学生吗?”

 
     “我不这么认为——”作为委员会中的一个成员(他不是委员会的领导,只是一个委员而已),校长却提出自己的观点,说,“根据我多年从事教育的经验,我认为,一个人的能力,水平,从来都跟年龄没有什么直接关系。年龄不应该成为我们的借口,和拒绝一个人的理由。我倒以为,BLAKE的学识,阅历,都是最优秀的。尤其是我所经历过的一切,连我都没有经历过。我的跨文化背景,在思想上、哲学上所达到的高度,连我都深感佩服。因此,如果诸位没有意见的话,我倒有个建议,咱们可以试用一下,让我先讲一堂课,听听学生的反应,再作决定,怎么样?”


       这倒是很公平的,大家都没有任何异议,一致通过。


       人生命运快车的方向盘,又一次掌握在了我自己的手中。为了这一堂课,我整整准备了一个星期。


       决定命运的这天终于来到了。课前,我就给自己打了预防针:“没关系,即使这次失败了,也不要紧,我还年轻,有的是时间和机会,可以从头再来!”


      进有三条路,退有三条路,这是我的人生哲学,也是我百战百胜的法宝之一。


       还好,第一堂课成功了。面对博士班上,来自IBM、苹果、克莱斯勒等大企业的高管,许多著名的作家,教育家,政治家,我不卑不亢,一上来就告诉我们:“我今天非常高兴能登上这个讲堂。大家都知道我是全校最年轻的老师,你们在座的每一个都比我岁数大,你们都是成功人士,虽然你们是向我付钱来学习的,但我在你们身上可以学到的东西,一定比我所能教授给你们的要多得多。我们中国的教育之父,至圣先师孔子,在两千多年就说过:‘三人行,必有吾师。’意思就是说,老师是无处不在的。所以,我很珍惜这个学习机会。中国还有一句话,叫‘青出于蓝,而胜于蓝’,所以,我特别希望,你们中的大多数人,在课程结束的时候,都去力争超越我,就像我超越我的老师们一样!将来,我想能够令我最快乐的一天,无非是看到你们当中,一个个都比我更成功!……”


“哗——”我的一番话,诚恳而打动人心,赢得了持久的掌声。


结果,整堂课的气氛,别提有多么热烈,轻松了。我相当出色地,轻松自如地上完了这考验的一课。


就这样,我充分发挥自己的个性,又一次成功地挑战了自己:32岁,我成为全美国最年轻的一位博士生导师!

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