胡适曾说过：“哲学家没有科学的经验，决不能讲圆满的科学方法论。科学家没有哲学的兴趣，也决不能讲圆满的科学方法论。”不知您对胡适所言有何感想？据本人了解，世界知名的TRIZ大师的哲学水平都很高。当然，最
1.知识老化 仗着自己资格老、行内声望高而不思进取，凭老本儿吃饭，这在上了年纪的培训师中比较多见。 点评：时下知识更新换代快，学员需要的不是培训师的名气，也不光是培训师的经验，而是实实在在的跟得上时势
许多中国企业喜欢把培训机构比作医生，实际上，培训机构最合适的角色是球队教练，因为在某种程度上，病人很被动，而队员则有很大的主观能动性，毕竟教练不可能代替队员上场踢球。高水平的培训专家并不能取代客户的日
6、实施“月度优秀部门”评选：对培训目标顺利达成、培训组织到位、支持配合度高的部门进行荣誉奖励（如流动红旗）， 7、实施“月度优秀学员”评选奖励：对遵章守纪、参与度高、培训考试成绩合格、有心得报告及感
企业建立一个培训体系并不难，请个专业的咨询公司很快就能解决。难就难在怎样使这个体系按照设定的方向和轨道持续运行，在已经建立培训体系的企业里，成功运行的概率我估计可能不到50%。因为成功的培训体系一方面
“玩”出快乐，“玩”出工作 笔者近来进行了一个关于职业倦怠的调查，结果让人担忧：数据显示，有50%以上的职场人士存在不同程度的职业倦怠。职业倦怠包含三个维度：情感耗竭、去人格化、低成就感。有相关研究表
培训师人生经营的七种力 一、产品力产品是一切经营的出发点和基础。培训师的产品主要是课程产品，课程产品主要包括思想、内容、形式、演绎、体验。培训师讲课各具特色，但大致可以分为几派：1）思想派——以思想力
哈佛商业评论： 企业培训的根本着眼点是受训者知识、技能、态度的明显改善，并因此带来工作效能和效率的提高，产生明显的经济效益和企业文化效应，可以说一个不培训的决策，实际上是不要效率、不要利润的决策。如何
一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练上重要的议事日程。教育是现代经济社会大背景下的“杀手锏”，谁拥有它谁就预示着成功，只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人，才会对教育置若罔闻。
严格的要求自己，同时做到言行一致，言出必行，这个老师就是有德的老师。 一个拥有了良好品德的老师同时还需要具备极强的专业技术，术业有专攻、闻道有先后。一个老师在讲授一个课程时，除了要有深厚的理论知识以
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