1. 在教学观上，确立学生的主体地位。课堂教学不是教师教学生学，而是通过教师的启发、诱导，主要依靠学习者自身的活动来实现教学目标。师生共同活动，民主相处，教学相长。

2. 在教学过程中，强调学生的能动作用。学生不是消极地接受知识，而要靠自己动手、动口、动脑来获得活的知识，增强创造能力。

3. 在教学手段上，通过创造良好的学习氛围来激发学习者的学习热情和内在潜能，不断提高教学效果和学生，而不是靠死记硬背、题海战术、加班加点等办法来提高学生成绩。

4. 在教学目标上，重视学生的全面发展。视知识与能力的并重，学生与创造并重，智力因素与非智力因素并素，把学生培养成全方位发展的有创造力的人才。