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金峙汛:“阳光前行,精彩有我”—企业新员工培训课案
2016-01-20 40301
对象
企业新进员工
目的
使新员工懂得塑造职业化形象,建立专业化职业特质;
内容
第一篇:迈好全新职涯的第一步 一、认识企业管理中职业化的内涵 1.何为员工职业化 案例:看病人多咋办? 2.职业化员工应具备的素质和能力 3.职业化员工四种类型 案例:员工为何不听话? 4.如何成为职业化员工的“一心二点法” (线路板案例) 二、职业人需要有效沟通 1.认识沟通 2.体验沟通的作用 3.有效沟通三行为——听、问、说 4.有效沟通的三要点 案例:手机专卖 5.沟通体验三技能 案例:何为三明治 三、职业人现场人关系处理 1.如何赢得合作的人际关系 2.如何赢得合作的谈话技巧 3.与上司相处之道 四、职业人如何开展工作 1.何为工作目标 达成工作成果的目标 案例:何为任务与结果? 解决问题的工作目标 2.以PDCA完成达成目标的程序 3.程序化计划的五个步骤 4.解决问题的三个重点 案例:线路板孔无铜? 5.问题解决的九个步骤 案例:为何上锡不良? 6.问题解决中报告的时机 7.如何用5W1H理解上司的命令 案例:客人来参观 五、职业化员工人生职业的规划 1.企业不能重用的十种人 2.个人职业生涯的规划 3.成功规划的七要点 4.人生筹划中的自我认知 第二篇:积极是跨越障碍的动力 一、态度与知识 1. 心态决定状态 2. 北大毕业等于零 二、职业心态 1. 积极心态 2. 阳光心态 3. 新人心态 三、心态与智商关系 1. 智商决定录用,情商决定提升 2. 高效的沟通技巧 3. 情绪管理的技巧 ² 管控自己 ² 激励自己 ² 压力挫折管理 四、学会自我激励 1.自我激励的方法 2. 自我激励的时刻 3. 自我激励的调节 五、专注力成就专业力 1.专业专注能力 2.计划自己的工作 3. 学习创造能力 4. 问题解决能力 第三篇:团队是获取成功的港湾 一、开篇游戏:认识你的力量 1. 感悟成功团队的要素是什么? 2. 感悟团队领导/管理能力的要素 二、团队认知 1. 团队定义--我们需要什么样的团队? n 什么是团队? n 理解团队工作 n 团队由哪些要素构成? 2. 团队类型 n 问题解决型团队 v 案例:标兵小组—服务圈 v 案例:总裁的礼物 n 自我管理型团队 l 自我管理型团队的实践 v 案例:中国移动公司 n 多功能型团队 v 爱必尔诺威的360类反馈系统 v 案例:麦当劳的危机管理团队 三、团队对组织的益处 案例:团队能降低成本吗 四、 团队对个人的益处 案例:总裁的礼物 五、树立正确的团队协作观念 1. 团队协作重要性 2. 团队的纪律 3. 高效团队的特征 4. 高效团队的士气 5. 高效团队的特征 6. 高效团队的行动
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