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闫明:《职业经理人的角色认知》
2016-01-20 46869
对象
总裁、部门主管,、部门经理、企业中高层管理人员等中高层管理者
目的
通过此课程的学习,使中层认清自己的角色,调整自己的态度,增强自己的岗位胜任能力,提升团队执行力和企业整体的工作绩效。闫老师通过案例分析、现场
内容
课程内容: 课程内容 第一部分:管理者的素质模型 解决问题:明确管理者的岗位职责与基于岗位胜任能力 职业化概述 中层经理人管理的三个层次 自我管理:员工管理:工作管理 中层职业化素质模型素质模型 第二部分:管理者的角色认知 解决问题:正确的定位与常犯的错误 管理概述与原则 稳定是相对的;变化是绝对的 平等是相对的;平衡是绝对的。 情感是相对的;利益是绝对的。 管理者和领导者的区别 领导者是做正确的事,管理者是正确的做事。 中层经理人主要职责(案例分析) 三大能力匹配(案例分析) 工作重点分配(案例分析) 中层经理人的五项修炼 认知——心态——能力——人际——习惯 管理者领导力的来源 合法权 报酬权 强制权 专家权 典范权 管理者成长的三个阶段 管理的四基本个原则 承上启下而不仅仅上传下达 管理者角色常见的四种误区(案例分析) 民意代表 2、小国之君 3、 生产标兵 4、 自燃一卒
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