近日、微博上出现一道小学数学神题，难倒了众多网友。有网友称，居然连题目啥意思都没看懂，笑称智商急需充值。这道数学题是，“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮;2.啊，啊，啊，啊;3.呜呜呜，呜呜呜;4.喵喵，喵喵，喵喵”。

    称它为神题是因为这道题不是常规的出题方法，需要孩子们的创造性思维和发散性思维。例如脑筋急转弯，当做多了脑筋急转弯，就会从不同角度不同思维去思考问题，之后便形成另外的思考规律。神题也一样，说不定一道数学题，不仅考验小学生的数学能力，更考验思维创新能力，而且这样的题做多了，小学生能够自己思考出答案，也就是一道普通题。

    也就是说孩子如果创造力计较好，那么在碰到不常规的事情的时候就会有不一样的想法。那么该怎么培养孩子的创造力，家长作为孩子的第一任老师，对孩子创造力的培养肩负着重要的使命。

    发现孩子的创造火花，保护孩子的创造萌芽。

    家长应注意发现孩子的创造力萌芽，保护孩子最原始的创造意识和创新精神，才能使他们的创造性得以持续和发展。儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中，注意诱导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造能力，使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。

    可以用多种方式培养孩子的创造力

    ①言传身教，以自己的言行、生活方式影响孩子

    ②利用玩具培养孩子的创造力

    ③绘画和创编是培养创造力的好方法

    ④亲子互动、思维训练

    在创造力培养过程中要注意两个问题

    ①不要把一切都替孩子安排好，要留给孩子思考的空间

    有思考的空间，才有机会去创造。现在我们的条件好了，一个孩子往往有很多人在关注，容易出现看得太死、管的太多的问题。“这太危险”、“这太脏了”、“你自己来太慢太麻烦，我来做吧”。那么，孩子就在你划定的一个小范围内活动，他不需要动脑经，不需要探索，不需要尝试，因为他要想的你都替他想好了，他要做的你也替他做好了。

    ②教给孩子一些必须的知识和技能，作为创造的基础。

    知识和经验是创造的源泉，创造力是建筑在丰富的知识经验基础之上的。对于儿童来讲，丰富的知识经验和一定水平的智力是创造力发展的基本条件。家长可通过各种活动，丰富孩子的生活，开扩孩子的视野。多带孩子到大自然中，观赏各种树木花卉，区分它们的异同，了解植物与环境的关系；看看动物的不同形态，分辨它们的外形特征和生活习性等。

    父母在面对孩子的创造力行为时，要有耐心、会包容、会赞美，以鼓励孩子多看、听、触摸、操作、探索。父母要倾听孩子的表达，热衷于他的想法，还要尊重他的意见及好奇心，这样有助于孩子创造力的培养。