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刘毅:“五型”班组建设(刘毅)
2016-01-20 49334
对象
班组长及班组成员
目的
提升班组建设水平,发送现场管理
内容
一、从优秀走向卓越——认识“五型”(学习型、创新型、安全型、节约型、和谐型) 班组 1. 如何创建“五型班组”? 2. 当前班组管理面临的挑战和机遇 3. 五型班”班组管理的内核 4. 当前各种班组长的画像 5. 卓越的五型班组管理的特征 6. 现代企业对五型班组长的素质要求 二、责任心和班组文化建设,心理调整 1. 责任------—种强烈的使命感 2. 搞清楚你要的和不要的 3. 对员工的要求 4. 班组文化建设思路 5. 班组文化建设展开:让员工快乐工作 6. 调整心态,重塑自我 7. 员工的六大责任 8. 人注定要负责 9. 胸怀感恩心 三、创建学习型班组 1. 什么是真正的学习型班组? 2. 学习型班组建设包括的内容: →培养系统思考的团队 →共同修炼自我超越 →共同改善心智模式 →建立共同愿景 →建设团队学习文化 →建设透明的信息反馈管理系统 →建设信息共享管理系统 →建设循环的过程反思管理系统 →健全班组知识管理系统 3. 如何来创建真正地学习型班组? →突破“温水之蛙”困境 →员工有自我超越的动能 →学会用系统的方法思考——提高解决问题的能力 →真正利用团队学习:激发群体智慧 →建立班组学习体系和管理体系 →掌握“多技能化”与员工成长 4.如何走出学习型班组的智障与误区 四、技术创新型班组的创建 1. 技术创新小组活动组织与开展 2. 态度决定一切 3. 创新思维塑造:阳光思维 4.创新型班组的创建 5. 培养班组内创新的土壤 6. 班组技术创新工作的开展 7. 创新要素管理 8. 岗位标准的不断创新提升 9. 改善的一个基础工作是“模仿” 10.岗位工作要素创新模型 11.部门自主管理看板 12.岗位标杆 —— 确立可量化的标准 13.班组如何有效激发班组的创新意识 五、本质安全型班组的创建 1. 安全的重要性 2. 有效安全管理的好处 3. “安全行为”与“六个三”的管理 4. “0”灾害理念的三原则 5. 基本方法1:指差确认 6. 管理人员的责任 7. 班组安全管理的特点 8. 事故预防原理 9. 防错法的十个设计原理和应用案例 10.防错法的基本工作思路 11.KYT活动的四步推进法 12.用案例管理班组,用案例培训班组 13.安全管理的问题及对策 六、杜绝一切浪费——“节约型”班组 1. 创建节约型班组的关键——班组如何进行现场成本管控 2. 节约意识的培养 2.1节约不是一阵风 2.2节约不是赶时髦 2.3节约不是走形式 3. 如何消除班组现场的浪费现象和班组成本管理与控制的关键点; 4. 成本控制四个核心方法 5. 成本降低10%=利润增加20%以上? 6. 案例讲解:节约型班组的管理工具 7.建立科学的成本控制管理制度,培养职工的节约习惯 8. 如何挖掘职工的节约潜能 9. 如何分解成本指标到班组、员工 七、和谐团队型班组的创建 1. 班组建设与班组管理的差异 2. 和谐型班组的创建 3. 沟通的目的、原则和方向 4. 实现班组良好沟通的技巧 5. 和谐班组具有的优质特征 八、班组长的管理技术与胜任力提升 1. 班组建设的一个中心 2. 班组建设的两项基本 3. 班组建设的三点方法 4. 班组建设的四会人才 5. 班组建设的五型班组
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