最近，网络上有篇帖子《回家后，我无颜面对的事情：怎么大学生不如农民工呢？》成为了热门话题，许多媒体纷纷转载和引发相关评论，也引起了许多网友激烈讨论，作为一名大学教师，笔者也陷入了思考和反思，读大学到底为了啥？大学教育到底错在哪？社会舆论导向最终产生的后果又该如何？ 一、对大学教育的反思？ 伴随着大学教育从精英教育向大众教育转变，而今的大学生数量确实翻了几番，无论是高职、本科还是研究生，在许多人心目中都统称大学生，大学的快速扩招也刷新了许多传统的观念和认识，当然也给大学的教育质量带来了一些问题，身在学校，许多无法突破的体制确实让许多年轻老师也很无奈？比如年轻老师面临职称、学历和家庭的困惑？比如学校追求学术，追求上博士点，相对忽视了教学和学生的社会实践？比如学校里面的“唯学历论”和“唯职称论”特别突出，因此出现了全国许多本科院校（二本以上院校）一位追求教师的学历与职称，出现了许多教师的人生阅历就是始终在象牙塔中，从本科到硕士、到博士再回到学校教书，导致了许多老师没有任何社会工作经验，甚至部分老师还有可能同社会脱节，请问：没有卖过任何产品的教师和没有到任何企业实践过的教师凭什么能够教好学生做销售与营销？没有从事过任何法律实践工作的老师又如何能够将法律与实际有效结合呢？诸如此类问题不仅在社科类专业中体现出来，在理工科其实也存在，许多大学教师每年拼命报各类项目、课题，然后又纷纷去参加各类品选，获取各类荣誉，当然，所有这些，对大学老师个人来说都没错，因为大学教师的“清贫”与“清高”必然要使得其也需要找到一块自己能够实战才华和空间的沃土，当然，学术的黑幕和腐败笔者就不在此过多提及，但笔者要强调的是大学教师所做的这一切，到底给学生带来了什么？研究出来的成果到底给社会创造了多大价值？或许这应该是相关领导和部门应该重点反思和思考的。 与此同时，高校的传统体制也为人才培养带来了诸多弊端，如各省的财经大学，笔者认为应该是对社会与产业最敏感的学校，因为是培养经济管理人才的高地，但在许多一些省份的财经大学，许多专业可能同实践都有差距，如热门了几年的房产、汽车、会展等领域，相关专业在许多高校都是空白，实在让人费解，大学专业，你是结合社会还是遵守教条？培养出来的学生进了这些企业还需要去“二次培养”，培养专业知识，培养行业基础知识，这让许多企业又陷入了反思：高校，你到底能够培养出什么样的人才？ 二、对社会认知的反思？ 社会的快速发展，使得浮躁心理也越来越强，各类“恐”、“比”、“拼”等心理日趋明显，许多认知也存在错位，如对大学生“泛化”的认知，诸位，当前全国各类大中专学生数以千万记，不再像以前的精英教育了，不要大学生的一点点问题就对整个大学生群体产生误区和认知，经常看到一些媒体对大学生的负面报道扩大化或者是以偏概全，也值得我们反思，这么大的一个群体，无论是就业还是其他方面存在一些问题也应该在情理之中，因为舆论导向很重要，当前在一些人心目中就有“上大学无用论”的观点，当然，近年来高考学生人数下降或许也做了诠释，国考也从“高考”转移到了“公务员考试”。但笔者想问的是难道大学生不是未来社会发展的中流砥柱吗？难道大学生为社会的奉献和贡献就比农民工少吗？难道知识不能改变命运吗？其实，笔者生在农村，也见证了同村许多当初一道上学的同学而今出路各异的同龄人，但我深深感悟到知识创造的价值与财富，知识对我人生命运的改变，有时也在内心做了一些对比，无论是视野、财富还是对社会的认识，应该不比他们逊色。因为知识的沉淀与积累会改变人的认知，会在生活工作中潜移默化体现出来，会厚积薄发，会改变许多人的命运。 三、对大学生的反思？ 而今的大学生，相比十年前的我，应该是更加活跃，更加灵活，知识的丰富性应该也会强一些，但我们也要看到存在的一些问题，许多学生迷茫，困惑？许多学生浮躁？许多学生被社会迷惑等等，因为而今开发程度更高，大学生有时被社会影响的力度超过了被校园和课堂的影响，绝大多数本科生自从入校开始就开始准备考研、考公务员，考各类证书，也忽视了个人综合能力的培养，因而在大学里出现了学生成绩好的，未来出路不一定最好，或许一些自从进校就活跃积极、善于经营的人，一毕业就收到社会的欢迎和重视，这也对大学生自我进行了反思？大学，到底要学什么？大学，到底哪些能力是未来的关键？由于传统大学教育的弊端，而今许多针对大学生的职前教育火爆盛行，也让大学生陷入了困惑，到底是大学的悲哀还是社会的无奈？ 四、个人观点 在此申明下，笔者只是一名安徽财经大学的普通讲师，在教书前有过一些企业社会工作经验，做过营销经理和总助，目前，在教书的同时又一直在从事企业管理咨询与培训工作，还算紧密联系了实践，在有限的课堂上，笔者是尽一位普通教师的责任去结合社会与实践给学生传授一些营销与销售知识。 笔者没啥资格去评论谁对谁错，只是一家之言供各位看官批判，家中弟弟也属于农民工行业，但笔者认为不要单一凭当前的薪酬去做一些判断，也不要去拿大学生和农民工去对比，没有价值也没有意义，想想人的可塑性和未来的发展空间，想想社会对知识的要求，作为大学生，我们需要将知识转变为价值，我们需要规划好自己的职业生涯，我们需要锻炼自己的竞争能力，我们需要经得起诱惑，耐得住寂寞；作为高校教育，但愿能够在形式和管理上更多一份灵活，更多一些创新，多一些改革；作为老师，丰富好个人的阅历，尽职尽责做好高等教育的要求，搞好课题教学、科研和社会服务，多一些务实，少一些对比，多一份思考，少一份浮躁，促进社会更好地和谐发展。 作者简介：王唤明，企业顾问，培训师，山鹰企业管理咨询有限公司总经理，著有《区域市场营销》、《太阳能热水器市场营销》、《营销策划》、《新基业长青》、《岗位精神》、《细节管理的十堂执行课》等专著，专注新能源产业和快速消费品领域， www.diyiyingxiao.com，www.tyngc.org；E-mail：diyiyingxiao@163.com，咨询电话18901191488；13956338439